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★★★講師ブログ・今日のひとこと★★★

【講師ブログ】10月6日(火)緊張したままで、いこう。

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こんにちは、講師の松木です!


10月に入り、中間テストがいよいよ本格化してきましたね。

すでにテストが始まっている人も、これからという人もいると思います。


さて、今日はテスト前の「緊張」の話をしたいと思います。

オリンピックなどの大きな試合の前、選手へのインタビューで、

「緊張しています」と答える選手をよく見かけます。

世界のトップ選手でも、本番前は緊張する。そう考えると、少し不思議ですよね。

「そんなに強い人でも緊張するんだ」と。


でも、よく考えてみると、当たり前なのかもしれません。

緊張するということは、それだけその場面を大切にしているということだからです。

「できるかな」
「失敗したらどうしよう」
「今までやってきたことを出したい」

そう思っているから、心臓がドキドキする。もし、本当にどうでもよかったら、そんなに緊張はしません。


だから、

「緊張している自分はダメだ」と思わなくていいです。

むしろ、

「それだけ、このテストを大切にしているんだな」

と考えてみてください。


とはいえ、

「緊張しちゃダメだ」
「落ち着け、落ち着け」

と思えば思うほど、余計にドキドキが気になってしまった経験はありませんか?

実は、「緊張をどう捉えるか」について、興味深い研究があります。

緊張する場面の前に、

「落ち着け」と思うよりも、

「ワクワクしてきた」と考えることで、パフォーマンスが良くなることを示したという研究です。
 

なぜでしょうか。

実は、「不安」と「ワクワク」は、体の反応だけを見ると、かなり似ています。

心臓がドキドキする。
呼吸が速くなる。
体に力が入る。

同じような反応が起きている。

つまり、

「ドキドキしている=失敗する」

とは限らないんです。

そのドキドキを、

「やばい。失敗するかも」

と受け取るのか、

「よし。いよいよ始まるぞ」

と受け取るのか。

同じ体の反応でも、意味付けは変えられる。

ここが、今日一番伝えたいところです。


ただし、ここで一つ大事なことがあります。

「ワクワクしなきゃ!」と無理に思う必要もありません。

テスト当日に、

「全然ワクワクなんてしない……」ということだってあります。

手が冷たくなる。
心臓がバクバクする。
「全然できなかったらどうしよう」と思う。

それでも大丈夫です。

緊張したままで、やればいい。

緊張がなくなってから、テストを始める必要なんてありません。

ドキドキしたまま、最初の一問を解けばいい。

そこで一問解けたら、

「あ、いけるかも」となる。

そしてまた、次の問題が解けたら、

「よし、いつも通りだ」となる。

そうやって少しずつ、自分のペースを取り戻していけばいいのです。

だから、テスト当日はこんなことを試してみてください。

・開始前に、「やばい、緊張してきた」ではなく、「よし、いよいよ始まるぞ」と考えてみる

・問題が配られたら、まず名前を書く。そして、解けそうな問題から手をつける

・手が止まったら、深呼吸を一回して、次の問題へ進む

・難しい問題があっても、「全部できなきゃ」と考えず、「今できる一問」に集中する

緊張は、消すものではなく、使うものです。


そして、もう1つ。

緊張しないことが強さなのではありません。

緊張している。
不安もある。
ちょっと怖い。

それでも、

「じゃあ、やってみよう」と思えること。

それが、本当の意味での強さなんじゃないかなと思います。

テストは、自分の力を試す場所です。

だから、ドキドキして当然。

不安になって当然。

まずは一問。

そこから始めればいい。

ここまでやってきた自分を信じて。

【講師ブログ】9月30日(水)本番は、練習試合で慣れておく。

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こんにちは、講師の松木です!

9月も今日で最後ですね。夏休みが終わり、もう1か月経つのかと思うと、月日の流れは速いものだな身に染みます。
 

さて、今日もスポーツの話から始めたいと思います。

サッカーでも、バスケットボールでも「練習試合」を組みます。

パス練習やシュート練習だけでなく、なぜわざわざ試合をするのでしょうか?

それは、当然ですが、本番と同じ条件で動いてみないと、分からないことがあるからです。

・制限時間の中で、判断できるか
・緊張した状態でも、いつも通りのプレーができるか
・ミスをしたとき、気持ちを切り替えられるか

練習では完璧にできていたのに、本番になると、うまくいかない。
こんな経験をした人もいるのではないでしょうか。


勉強も、まったく同じです。

「ノートを見ながら解ける」
「解説を読めば分かる」

それだけでは、テストという「試合」で得点をとれるかどうかは、分かりません。

そこで、テスト前の今こそ、勉強の「練習試合」をやってみてください。

・本番と同じ制限時間を決めて、タイマーを使って解く
・ノートや教科書は、閉じる
・終わったら、その場で丸つけをして、間違えた問題に印をつけ、解き直しをする


ポイントは、時間を測ることです。

「時間があれば解ける」と「時間内に解ける」は、まったく別のものです。

学習の研究でも、本番に近い形で練習した方が、本番で力を出しやすいことが知られています。

そして、練習試合の目的は、勝つことではありません。

弱点を見つけることです。

練習試合で見つかった「できなかった問題」は、本番前に見つかって、むしろラッキーなんです。

ぜひ、テスト形式で時間を測って解いてみてください。


今日も、本番で力を出せるように、一緒に準備していきましょう!

【講師ブログ】9月29日(火)寝る前が、効く。

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こんにちは、講師の松木です!


9月も最終週。中間テストが、いよいよ目の前に迫ってきましたね。

さて、よく聞くお話ですが、

脳は、寝ている間に、その日覚えたことを整理して、定着させています。

昼間に勉強したことは、いわば「仮置き」の状態。眠っている間に、脳がそれを整理して、「これは大事だ」と判断したものを、長く残しやすい形にしてくれます。

ということは…

「テスト前だから、睡眠時間を削って勉強しよう」

これは、せっかく覚えたことを定着させる時間を、自分で削っていることになりかねません。
テスト前に詰め込むことにならないよう、テストまで逆算して学習を進めていきましょう。
また、「忘れ物」「探し物」これらが意外と時間や計画を狂わせてしまいます。
授業中にもらったプリントの整理など、持ち物にも気を配ってみてください。
 

そして、

「寝る前の時間」
このちょっとした時間を使って

・その日に間違えた問題を、もう一度見直す
・暗記もの(英単語、社会、理科の用語など)を、さっと確認する
・「今日やったこと」を思い出してみる

 

寝る直前にスマホを見続けたり、夜更かしして詰め込んだりするより、「今日の復習」をして、しっかり寝る。

時には、思い通りにいかず、睡眠時間を削らねばいけない時もありますが、
このことを意識して過ごすと時間を大切できていくものです。
 

中間テストまで、あと少し。

「何時間やったか」だけでなく、「どのくらいできるようになったか」が大切です。

今日も、しっかり学んで、しっかり寝て、一緒に積み重ねていきましょう!

【講師ブログ】9月23日(水)実るほど、頭を垂れる。

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こんにちは、講師の松木です!
 

今日、9月23日は秋分の日ですね。

昼と夜の長さが、ほぼ同じになる日。ここから少しずつ、夜が長くなっていきます。


さて、秋分の日と聞いて思い浮かぶのが、「実りの秋」という言葉です。

田んぼに目を向けると、稲穂が色づき始める頃。

昔から、こんな言葉があります。

「実るほど頭を垂れる稲穂かな」

中身が空っぽの穂は、軽いので、まっすぐ立ったままですが、しっかり実が詰まってくるほど、その重みで穂先が下がっていくという、地位や人格が優れている人ほどかえって謙虚になるという意味のことわざです。


勉強も、この精神でいきたいものです。

力がついてきたなと感じてきた時こそ「ここ、もう少し確認しておこう」と、謙虚に、丁寧に、一つ一つを積み重ねましょう。
一方、確認のテストもせずに「もう分かった」「これくらい大丈夫」と、効果測定を怠ってしまいそうになったら「自分はまだ何も身についていないのではないか」と疑ってみてください。


2学期の中間テストが近づいてくるこの時期。

「自分の稲穂は、今、どれくらい実っているだろうか?」

そう自分に問いかけてみてください。

「なんとなく分かった気がする」で止まっている単元があったら、それは、まだ穂先が軽いサインかもしれません。

 

季節の変わり目のこの日に、少しだけ、自分の学びを振り返ってみませんか?


今日も、頭を垂れるくらい、しっかり実らせていきましょう!

【講師ブログ】9月22日(火)本番前の「調整」

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こんにちは、講師の松木です!


昨日とは打って変わり、本日は晴れ。気温の変化が大きいので体調管理は欠かさず行ってください。
さて、シルバーウィークも残り2日。あと2週間くらいで中間テストがある人も多いのではないでしょうか。


今日はアスリートの話から始めたいと思います。

陸上選手や水泳選手は、大会の直前になると、練習量を「増やす」と思われがちですが、実は逆で、多くのトップ選手は、大会が近づくと、あえて練習量を減らしたりします。

これは「テーパリング(調整期)」と呼ばれる、スポーツ科学でもよく知られた考え方です。直前まで追い込み続けると、体に疲労が残ったまま本番を迎えることになり、かえって力を出し切れません。
だからこそ、直前期は量を増やすのではなく、今まで積み上げてきたものを整え、コンディションを仕上げることに時間を使うのです。

そこで、皆さんは定期テスト前、どのように勉強に取り組んでいるでしょうか?

テストが近づくと、

「あれもやらなきゃ、これもやらなきゃ」
と、不安から新しいことに手を広げたくなる人がいます。

しかし、直前期に本当に大事なのは、

今まで自分が積み上げてきたものを、丁寧に仕上げることです。

具体的には

・今までの間違えた問題をできるようになるまでやり切る
・「なんとなく分かる」ところを、「説明できる」レベルまで仕上げる
・「暗記もの」は満点がとれるまでやる
そして、睡眠や体調を整えることも、立派な「テーパリング」の一部です。

ましてや、提出物が終わらずにテスト前に追われている、なんてことはないと思います。

繰り返しになりますが、すでに持っているものの精度を上げる。

これが、本番で一番力を発揮するための近道です。

一度、自分の勉強のやり方を振り返ってみてください。

今日も、積み上げてきたものを、丁寧に仕上げていきましょう!

【講師ブログ】9月17日(木)経営者インタビューメディア「経営者プライム」に掲載されました。

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こんにちは、講師の松木です!

星学院の塾長・新井が、経営者インタビューメディア「経営者プライム」に掲載されました。

記事はコチラからお読みいただくことができます。

記事では、新井が航空会社での法人営業からどのようにして教育の道へ進んだのか、そして「学習塾」ではなくあえて「教育塾」と名乗る星学院が大切にしていることについて語っています。さらに、これから目指す「卒業で終わらない教育」という未来のビジョンにもふれられています。
 

実は、新井自身も、「選んだ道」を歩みながら、それを「正解」に変えてきた一人です。大学院時代、指導教授から「本当にやりたいことは何か」と問われたことがきっかけで進路を決め、2016年に星学院を立ち上げました。振り返れば迷いのない一本道に見えるかもしれませんが、きっと立ち止まった瞬間もあったはずです。
 

子どもは、身近な大人が「選んだ道」とどう向き合っているかを、思っている以上によく見ているものです。近くにいる大人の姿を通して学ぶ力があることは、学習心理学の研究でもよく知られています。新井のこれまでの歩みが、生徒のみなさんにとって1つのモデルになれば、私たちもうれしく思います。

【講師ブログ】9月16日(水)地味な練習ほど、差になる。

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こんにちは、講師の松木です!


9月に入り、2週間ほど経ちました。2学期の中間テストがある中学生は、準備を始めていく時期ですね。


さて、今日は部活動の話から始めたいと思います。

野球部でも、サッカー部でも、バスケ部でも構いません。強豪校の練習を思い浮かべてみてください。

華やかな試合の裏側で、実は毎日繰り返されているのは、基礎練習です。

素振り、パス練習、シュート練習、ランニング……。

一見、地味で、正直つまらなく見えるかもしれません。でも、強いチームほど、この基礎練習を絶対に手を抜きません。

なぜなら、試合で素晴らしいプレーができるのは、この積み重ねがあってこそだからです。


勉強も同じですね。

では、勉強における「基礎練習」とは、何でしょうか?

それは、定期テストや模試、入試のような、特別なものではなく、

毎日の授業や宿題です。

 

「今日の授業、なんとなく聞いていた。」
「宿題、とりあえず終わらせた。」

これは、素振りを、なんとなく振っているのと同じです。
回数はこなしていても、身になっていません。

一方で、

「今日の授業、この説明、ちゃんと理解できたか?」
「この宿題、なぜこの答えになるのか、説明できるか?」

そうやって、一つ一つを丁寧に積み重ねている人が、結果を出します。


毎日の授業と宿題を、「こなす」のではなく「丁寧にやる」。

これができている人は、テストや入試という「試合」で、必ず力を発揮します。


今日の授業、今日の宿題、丁寧にできていますか?

一度、自分に聞いてみてください。

地味な毎日かもしれません。でも、その地味な毎日を丁寧に積み重ねられる人が、最後には一番強くなります。


今日も、足元を固めながら、一緒に進んでいきましょう!

【講師ブログ】9月15日(火)「残心」を大切にする。

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こんにちは、講師の松木です!

剣道や柔道の世界に、「残心」という言葉があります。

技を決めた瞬間、気を抜いてしまうと、それはまだ「完成した技」とは認められません。

一本を決めたあとも、気持ちを緩めず、相手の反応に備え続ける。その姿勢まで含めて、初めて一本になる。それが「残心」です。


これは、勉強にもそのまま当てはまるなと思っています。

問題を解く。答えが出る。「よし、できた!」

実はこの「答えが出た瞬間」こそ、一番気が緩むタイミングなんです。

「この答え、単位は合っているか?」
「問題文で聞かれていることと、ズレていないか?」
「計算、もう一度たどれるか?」

こうした確認をする前に、次の問題に気持ちが移ってしまう。
これが、ケアレスミスが生まれる瞬間です。


答えが出た後の数秒。ここで気を抜かず、もう一度自分の答えを見返す。

これが、勉強における「残心」です。

技を決めた選手ほど、決めた後の姿勢を大切にしています。
同じように、ミスが少ない人ほど、答えを出した後の一呼吸を大切にしているのではないでしょうか。

今日解いた問題、答えを出したら、そこで終わりにせず、もう一度だけ振り返ってみてください。その一呼吸が、ミスを防ぐ最後の砦になります。


今日も、最後まで気を抜かずに、一緒に頑張りましょう!

【講師ブログ】9月9日(水)「間」を大切にする。

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こんにちは、講師の松木です!


私、趣味で落語を聴くのですが、噺家さんの話を聞いていて、いつも感心することがあります。

それは、「間」の使い方です。

セリフとセリフの間に、ほんの一瞬、沈黙が入る。この「間」があるからこそ、次の言葉が生きてきます。

これは、勉強にも、そのまま当てはまるなと思いました。

 

問題を読んだ瞬間、パッと答えようと飛び出す。
でも、あとで見返すと、「あ、ここ、もう少し考えれば防げたミスだ」。
テストや問題演習で、こんな経験ありませんか?


これ、「間」がない状態だと思うのです。

問題を読む→パッと解き始める、ではなく

問題を読む→ちょっと止まる→「これは何を聞かれているんだっけ?」と一呼吸置く→それから解き始める。

このほんの少しの「間」があるかないかで、ミスの数は大きく変わってきます。

 

次にテストを受けるとき、問題を読んだ後、「間」を置いて何を聞かれているか考える時間をとってみてください。
その「間」が、ケアレスミスを防ぐ最初の一歩になるはずです。


今日も、慌てず、丁寧に。
一緒に積み重ねていきましょう!

【講師ブログ】9月8日(火)忘れる前に、思い出す。

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こんにちは、講師の松木です!


2学期が始まって、約1週間がたちまたちました。

……さて。

先週、何を勉強したか覚えていますか?

「え?」

「ちょっと待ってください……」

という人もいるかもしれません(笑)。

でも、安心してください。

当たり前ですが、忘れます。人間ですから。

むしろ、一生懸命勉強したのに忘れてしまうことだって、普通にあります。

「昨日あんなに頑張ったのに!」

「ちゃんと覚えたはずなのに!」

「自分、記憶力なさすぎじゃない?」

……いやいや。

そこで自分を責めなくても大丈夫です。

人間の脳は、そもそも忘れるようにできています。

ドイツの心理学者エビングハウスの研究でも、人は覚えたことを時間の経過とともに忘れていくことが知られています。

つまり、

忘れることは失敗ではありません。

ここ、大事です。

勉強ができる人は、忘れない人。

……ではありません。

本当に強いのは、

「あれ? 何だっけ?」となったときに、もう一度思い出しにいける人です。


ここで、ちょっと考えてみてください。

授業中。

先生の話を聞いて、「なるほど!」と思う。

問題も解ける。「よし、分かった!」

そして、その日の夜、もう一度やってみる。 「あれ?」

2日後。 「……あれ?」

1週間後。 「これ、やったっけ?」

ありますよね(笑)。

でも。

実は、その「あれ?」が大事なんです。

忘れかけている。

思い出せそうで、思い出せない。

そこで、

「まあ、いいか」と終わらせるのか。

それとも、「いや、ちょっと待てよ」

と、もう一度ノートを開くのか。

この差が、後からものすごく大きくなります。


勉強というのは、一度覚えたら終わりではありません。

忘れる。→思い出す。→また忘れる。→また思い出す。

これです。

地味です(笑)。

でも、こういう地味な作業を繰り返した人が、最後にはちゃんと自分の力になります。

 

ポイントは、

「もう一回見る」ではなく、「一回、自分で思い出そうとする」こと。

ノートを見れば、「あー、これね」となります。

でも、テストではノートを見せてもらえません(笑)。

だからこそ、

「何だっけ?」「えーっと……」「たしか、こうだったような……」

と、自分の頭を使って引っ張り出す。

そして、問題演習をする。この作業が大切です!

私は、「覚えられないこと」よりも、「一度やったから、もう終わり」と思ってしまうことの方が、ずっともったいないと感じます。

一度で覚えられなくていいんです。むしろ、一度で覚えられると思わない方がいい。忘れることを前提にする。

そして、

忘れたら、また拾いにいく。


勉強は、「できないところをなくす作業」でもありますが、

私は、「できなくなりかけたことを、何度も自分のところに連れ戻す作業」

でもあると思っています。

忘れる。思い出す。また忘れる。

そして、また思い出す。

そうやって何度も連れ戻しているうちに、いつの間にか、その知識は

「覚えたこと」から「自分の力」に変わっていきます。


さて。

先週の授業、覚えていますか?

もし、「うわ、全然思い出せない……」と思った人がいたら。

もう一度、思い出しにいきましょう。

今日も、一緒に!

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