子どもを育てる・伸ばす教育塾。埼玉県久喜市｜星学院

【お知らせ】生徒募集の開始について

こんにちは！ 塾長の新井です！
今日は、次年度に向けた生徒募集の案内をさせていただければと思います。
 
星学院は、大学生のアルバイト講師が授業を行うのではなく、少人数集団指導・個別指導・マンツーマン指導のいずれも、社会人経験をもつプロ講師が授業を担当しています。また、原則として通年で同じ講師が担当をさせていただいております。このようにすることを通じて、子ども達の個性や特徴を把握した上で、ベストな学習計画を立てられるようにしている次第です。
 
一方で、３名のプロ講師が直接指導を行うことと、中途半端な指導をしないことを目的として、各コースに定員を設定させていただいております。定員になり次第、募集を締め切らせていただきますので、ご希望の方はお早めにご相談ください。
 
また、ご面談や体験授業を先行して行い、入塾は３月からといったご予約も受け付けております。詳細は、気兼ねなくお問合せください。
 
ぜひ、お子さんのことを一緒に考えていきましょう！
 
 
募集を行う学年・コースは以下の通りです。
 
＜小学生（小学４年生～６年生）向け＞
・個別指導エントリーコース
通塾日数：週１日（通塾曜日・時間はご相談）
月コマ数：４コマ（１コマ６０分）
月額費用：１５，３７８円（税込）
内容：国語・算数・理科・社会・英語から１教科選択
 
※中学受験対策をご希望の方は、別にコース設定がございます。気軽にお問合せください。
 
＜中学生向け＞
・個別指導ベーシックコース
通塾日数：週２日（通塾曜日・時間はご相談）
月コマ数：８コマ（１コマ６０分）
月額費用：２８，５７８円（税込）
内容：国語・数学・理科・社会・英語から２教科選択
 
・個別指導アドバンスコース
通塾日数：週３日（通塾曜日・時間はご相談）
月コマ数：１２コマ（１コマ６０分）
月額費用：３９，５７８円（税込）
内容：国語・数学・理科・社会・英語から２～３教科選択
 
・新中学１年生（現在小学６年生）少人数集団指導コース
通塾日数：週２日（火・金１９時５５分～２２時００分）
月コマ数：１６コマ（１コマ６０分）
月額費用：２８，５７８円（税込）
内容：数学・英語学校先取り
 
・新中学３年生（現在中学２年生）少人数集団指導コース
通塾日数：週２日（木・土１９時５５分～２２時００分）
月コマ数：１６コマ（１コマ６０分）
月額費用：２８，５７８円（税込）
内容：数学・英語学校先取り
 
※新中学２年生（現在中学１年生）の少人数集団指導コースは既に定員を満たしているため、募集をしておりません。
 
＜高校生向け＞
・個別指導ベーシックコース
通塾日数：週２日（通塾曜日・時間はご相談）
月コマ数：８コマ（１コマ６０分）
月額費用：２８，５７８円（税込）
内容：数学・英語から１～２教科選択
 
・マンツーマン指導エントリーコース（対面・オンラインどちらも対応可能）
通塾日数：週１日（通塾曜日・時間はご相談）
月コマ数：４コマ（１コマ６０分）
月額費用：２３，１００円（税込）
内容：大学推薦入試対策・小論文指導・面接指導等
 
※この他に、高校の授業対策・大学の受験対策向けの映像授業のコースや、映像授業と個別指導・マンツーマン指導との組み合わせプランもございます。映像授業に関しては“こちら”をタップ・クリックしてください。
 
 
お問合せに関しては、電話（0480-53-8882）若しくはお問合せフォーム（こちら）から行っていただけます。
 
お問合せ後、ご面談を受けていただき授業方針を決めた上で、体験授業（２週間）を受講いただけます。
 
最終的に体験授業後に入塾可否を判断いただきますが、お子さんに合う塾をお選びいただくのが重要なことだと思いますので、私どもからの繰り返しの勧誘はいたしません。
 
 
ぜひぜひ、皆様からのお問合せをお待ちしております。
 

【塾長ブログ】学習の質を上げるには？

こんにちは！
塾長の新井です。いよいよ中学生・高校生は期末テストシーズンに突入です。ガツガツ学習に頑張る姿は、緊張感があって良いですね^^
 
さて、今日は「学習の質とは？」というお話をしていきたいと思います。
 
おそらく、ほとんどの方が、成績を上げるには、「学習の時間」と「学習の質」を向上させることが大切だとご存知だと思います。
 
学習時間は分かりやすいので良いのですが、「学習の質とは？」と問われると、答えるのがなかなか難しいですよね。
 
この学習の質というのは、簡単に言えば「×を〇にするトレーニングができているかどうか」ということだと思います。
 
特に中学生の学習を見ていると、学校の各教科のワークを解いて、間違えたところを赤ペンで書いて終わりということがよくあります。しかし、これでは、どこが分からなかったのかが判明しただけで、×を〇にすることにはつながりません。つまり点数を上げる練習ができていないということです。
 
この状態だと、せっかく学習時間をかけたのに、ほとんど無駄で終わってしまいます。
 
これに対しての改善方法ですが、当塾で行っているのは、間違えた問題や、たまたま〇になってしまった問題に蛍光ペンなどで印をつけて、解答・解説をよく読んだ上で、別に用意した解き直しノートに解くという方法です。
 
また、解き直しは、学習直後に１回、少し時間をおいてもう１回、そして、テスト前にラスト１回といったように繰り返し行うと尚良しです！
 
このようにすることで、×を〇に変えることができ、点数上げに繋げられます。
 
ただ、学習時間をかけるだけでは成績は上がりません。また、ただワークを解くだけでも成績は上がりません。大切なことは、×を〇にする学習をしていくことです。ぜひ、テストの際は、実践してみてはいかがでしょうか？
 
なお、星学院では、プロ講師がこういった指導のサポートを行い、分からないところは自習サポート専門のスタッフが解説させていただいております。塾生の皆さんはどんどん教室を活用してくださいね！
 

【塾長ブログ】本年度の高校入試・大学入試結果 他

こんにちは！塾長の新井です。
はじめに、本年度の入試結果について報告させていただきます！
 
★【大学受験】高校３年生７名在籍★・・・全員第１志望合格
 
久喜北陽高校から埼玉県立大学保健医療福祉学部合格をはじめ、立教大学経営学部、獨協大学法学部、順天堂大学保健医療学部、日本大学理工学部など、７名全員が第１志望の大学に合格しました。
 
★【高校受験】中学３年生１９名在籍★・・・全員第１志望合格
 
國學院大學栃木高等学校特別選抜Sコース（A特待）、同高校（B特待）、昌平高校特選コース、同高校選抜アスリートコース、春日部東高校、久喜高校など、１９名全員が第１志望の高校に合格しました。これで埼玉県公立高校入試は、創業以来６年連続での全員合格達成です。
 
高校受験にしても大学受験にしても、決して妥協的な選択をした訳ではありません。大学受験においては、模試E判定を覆し合格した生徒もおりました。高校受験においても同様で、合格率がかなり低い状態から挑戦的な志望校設定をした生徒も多数いた次第です。コロナ禍を逆に利用し、学習時間を増やして、着実にスキルアップした生徒たちの努力の成果です。皆、本当によく頑張ってくれたと思います。
 
さて、このように今年の受験も全て終わり、星学院では、３月から学校よりも１か月早く新年度を迎えました。新しい１年の始まりです。
 
そこで、今日は新たに受験生になる皆さんに向けて、「正しい進路の選び方（高校受験編）」というお話をしていきたいと思います。
 
まずは、結論です。進路決定にあたり、すべきことは３つあります。
 
①何を基準に進路を選ぶか考えること
 
②検討している学校の先生・生徒と可能な限り多く接点を持つこと
 
③進路を決めた後は、変更をしないこと
 
 
次に、それぞれについて詳しく深掘りしていきましょう！
 
【ポイント①】何を基準に進路を選ぶか考えること
 
「〇〇部が強豪であること」「〇〇大学に対して進学実績が多くあること」「〇〇という資格を得られること」「制服がかわいいこと」など、自分が進路を選ぶにあたって大切にしたいことランキングのトップ３を作ることが大切です。
 
ここで大切なことは、「これがあるなら頑張れる」と思えるものを絞り出すことです。
 
時折、「特に基準がないから偏差値で選びたい」とリクエストをいただくことがありますが、これは大きなミスマッチを生むリスクがあります。
 
例えば、久喜市の周辺で偏差値６０前後の私立高校を探すと、昌平高校と開智未来高校という２校が候補に挙がってきます。ほぼ同じ偏差値帯の学校ですが、学校で取り組んでいることは右と左くらい違うように思います。
 
公立高校の場合は、カリキュラム上の差は私立高校ほどありませんが、学校が独自に企画して取り組んでいることの内容には大きな違いがあります。
 
だからこそ絶対に絶対に偏差値で志望校を選んではいけません。
 
【ポイント②】検討している学校の先生と可能な限り多く接点を持つこと
 
ポイント①で挙げた選択の基準が決まったら、次は具体的に学校を決めて、説明会や公開授業に参加して、できる限り多くの先生と接点を持つことが大切です。（生徒とも接点を持てるなら尚良しです。）
 
ここでチェックしたいことは、先生がどれくらい熱心に指導をしてくれるかです。
 
とても漠然としたことですが、どちらも意外と簡単にはかれます。
 
ぜひ、「挨拶」を見てみてください。
 
企業などでも同じことが言えますが、挨拶を見れば、相手がどれくらい熱心かが概ね分かります。現に私も高校の説明会に参加する時は、この点をかなり注意深く見ている次第です。
 
【ポイント③】進路を決めた後は、変更をしないこと
 
北辰テストをはじめとした模試を受けていると、合格率の判定を受けることができるのですが、合格率が５０％を下回ると急に不安な気持ちが強くなってくるものです。
 
また、埼玉県の公立高校入試では、１０月と１月に進路希望状況調査の結果が公表されます。そこで志望校の倍率が高いと、弱気になってしまうものです。
 
しかし、そこで大切なことは下手に志望校を変更しないことです。
 
基本的には、人間は怠惰な生き物ですから、１度楽な方に流れはじめると、どんどん楽を追い求めてしまします。その結果、学力も下がり、モチベーションも下がるという負の連鎖に繋がってしまいます。
 
だからこそ、不安な時は、志望校を変えるのではなく、学習方法（質）や学習にかける時間（量）を変えて、勝つための道を整えてあげることが大切です。
 
 
中学生までは、多くのことをお父さんやお母さん、学校の先生が決めてくれていました。しかし高校受験は、自分の意志で、自分の人生を決めるはじめての機会です。初めてですから不安に思うことも、心配になる瞬間もあると思います。
 
そんな時は、ぜひ周りにいる大人を頼ってみてくださいね！
 
きっとあなたの味方となって、背中を押してくれるはずです。
 
もちろん、私たちもその１人です。
 

【講師ブログ】なぜ宿題をしないといけないの？

こんにちは。講師の湯峯です。
今回は「なぜ宿題をしないといけないの？」をテーマに、私の考えを書きたいと思います。

宿題と聞くと、「やらないと…」と思う気持ちはあるものの、「でも面倒だなぁ…」という思いもあるのではないでしょうか。私もそういった経験がありました。

最初の疑問について、私の答えは以下の3つです。

①学校での成績をつけるため
　宿題は、基本的に学校の先生から出されます。その際に「いつまでに」（期限）、「○ページから△ページまで」（内容・範囲）などを指示されます。これには、授業で学習した内容を理解したのかを確認する目的だけでなく、指示されたことを約束として守ってくれるのかを確認する目的もあるのではないかと、私は思います。

②分からないものを「分かる」、「できる」ようにするため
　授業で学習した内容は、必ずしも簡単ではないです。ときには自分で問題が解けないくらい難しい問題に出会うこともあります。この「分からない」状態を「分かる」、「できる」にすることが宿題の2つ目の目的だと私は思います。

　※ちなみに「分かる」と「できる」は、次のように区別するとわかりやすくなります。
「分かる」（問題の意味や解き方がわかる）
「できる」（教科書などを見ないで、自力で問題が解くことができる）
　
　では、「分からない」を「分かる」や「できる」に変えるためには何が必要なのでしょうか？そこで3つ目の答えです。

③「自分で考えて行動していく力」を身につけていくため
　前回のブログでは、学習は「目標を決めて走り切ることの練習」という話がありました。

目標達成のために必要な努力を考え、「上手くいった努力」や「上手くいかなかった努力」を冷静に分析して改善していく。これは学習だけでなく、社会に出たときにも必要です。

「問題が分からない…」、「どうやって解くの？」となった時、あなたはどうしますか？
1）「分からないままで、何も行動しない」
2）「全部ではなくても、1つはわかるようにするために、行動する」
3）「全部わかるようにするために、行動する」
もし、今のあなたが1）に当てはまる場合は、2）を目標にしてみましょう。
2）に当てはまる場合は、3）を目標にしてみましょう。

上記の目標を達成するためには、次の行動をしてみましょう。
・先生や友達などに「質問する」
　・教科書を「読む」
　・ノートやプリントを「見直す」
　・インターネットなどを通じて「調べる」　　…etc

おそらく、このような方法やそれ以外の方法が思いつくかもしれません。ですが、思いつくだけでは問題は解決しません。もしかしたら、自分が最初に選んだ方法が上手くいかない場合も十分ありえます。その際は、別の方法を選んで、上手くいくまで方法を変えていくようにしましょう。

最後に、学習は学校を卒業した後もずっと続くものだと思います。社会に出ると、「分からない」なら「分かる」ように自ら行動しないといけないときが多くなります。その練習のために、宿題があるのではないかと私は思います。

【講師ブログ】なんで勉強しなければいけないの？

こんにちは星学院の貴志です。
 
いよいよ今週末には、埼玉県公立高校入試が行われます。
 
受験生の皆さんの緊張や不安もピークに達していることでしょう。
 
そんな今だからこそ「なんで勉強しなければいけないの？」という疑問への答えと絡めて、
 
受験への緊張や不安に対する私の考えを書きたいと思います。
 
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まだ見ぬ「夢」と出会うかもしれないから
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なぜ、学習しなければいけないか。
 
理由の1つ目は、学習した知識そのものを将来に渡って使う「可能性」があるからです。
 
生活に直結する数学や国語などの科目はもちろん、
 
生活に直結しない科目でも、選ぶ進路によっては将来、中学校の学習範囲を基礎とした深い知識が必要になる可能性があります。
 
それから
 
中学生の時に想像出来る「将来」が、実際に歩むあなたの「将来」と重なるとは限りません。
 
まだ知らないたくさんの人と出会って、まだ見ぬ素敵な景色を見て、今は思いもしない「夢」をもった時、
 
様々な選択肢を取り得るように、幅広い知識を得ておくことが重要です。
 
「英語なんて一生使わない！」「歴史なんて知っていても意味がない！」
「サイコロ2個同時になんて投げない！」
 
と思うのは「今のあなた」。
 
「将来のあなた」が同じことを思うとは限りません。
 
（でもサイコロを複数同時に投げることは一生無いと思います）
 
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夢への「走り方」を知ってほしいから
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学習をしなければいけない2つ目の理由。
 
学習は「目標を決めて走りきることの練習」だからです。
 
例えば、
 
「自分の成績を見つめる」
↓
 
「志望校を決める」
↓
 
「志望校に合格するために必要な努力を考えて実行する」
↓
 
「上手くいった努力、上手くいかなった努力を冷静に分析して改善を繰り返す」
 
という受験勉強の流れは、あらゆる「挑戦」に共通するアプローチです。
 
芸術であれ、スポーツであれ、学問であれ、仕事であれ「目標を決めて、工夫しながら走り切ること」が大切なのは同じ。
 
学習や受験勉強を通じて、体得した「走り方」が、一生の財産になるのです。
 
―――――――――――――――
緊張や不安は「力の証」
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受験直前に不安になるのは、高く高く「努力」を積み重ねてきたから。
 
緊張するのは、成功のイメージが出来ているから。
 
積み重ねてきたものが無く、成功が全く見えない挑戦には、不安も緊張もありません。
 
例えば、私が明日オリンピックの100メートル走に出場するとして、不安も緊張もないでしょう。
（世界中に素人の走りをさらすことが、恥ずかしいとは思いますが・・・・）
 
私は100メートルを走るための努力を重ねていないし、圧倒的なビリになることは火を見るよりも明らかだからです。
 
不安を感じるほどの努力を重ねてきて、
 
緊張するほど、成功がイメージ出来ている、
 
あなたなら、大丈夫。
 
不安や緊張は、あなたの力の証。試験が始まれば、きっと背中を押してくれます。
 
「ゴールは受験のその先へ」
 
ここまでの受験勉強、本当にお疲れさまでした(^^)
 
受験勉強を通じて
 
「夢への走り方」を知った、あなたの将来が楽しみで仕方ありません(^^)

【お知らせ】塾生募集の状況（一部満員あり）

こんにちは。塾長の新井でございます。

ここ最近多くのお問合せをいただいておりますので、２月２１日（日）時点での塾生募集状況をまとめさせていただきます。なお、当塾は、社会人経験をもつプロ講師が責任をもって指導することを目的として、受入数の上限を設定しております。誠に恐縮ですが、満席の場合は、何卒ご容赦いただきたくお願い申し上げます。

＜小学生個別指導＞
残５名様

＜中学生個別指導＞
新中１生（現小６生）：満員
新中２生（現中１生）：満員
新中３生（現中２生）：満員
全ての学年で、３月スタートの生徒募集は終了しました。現塾生の受講状況により空席が出ることもございます。ご希望の方は、お手数ですが、お問合せください。

＜中学生少人数集団指導＞
新中１生（現小６生）：満員
新中２生（現中１生）：残１名様
新中３生（現中２生）：残４名様
新中１年生に関して募集は募集は終了しました。中２生・中３生に関しても残りわずかとなっております。ご希望の方は早めにお問合せください。

＜高校生個別指導＞
満席
教科指導・総合型選抜対策いずれのコースも３月スタートの募集は終了いたしました。現塾生の受講状況により空席が出ることもございます。ご希望の方は、お手数ですが、お問合せください。

＜ハイスクール＠ｗｉｌｌ：高校生映像授業＞
残４名様
残席がわずかとなりました。大学受験対策をご検討中の方は、早めにお問合せください。

＜不登校など特別な支援が必要な方向け個別指導＞
残２名様
残席がわずかとなりました。ご希望の方は、早めに落ち合わせください。

【お問合せ先】
星学院久喜本校
0480-53-8882
（塾長：新井）

【塾長ブログ】テスト前だからこそ、「しないこと」を決めよう！

こんにちは。塾長の新井です。
今日は、「テスト前だからこそ、何をしないか決めよう」というお話をしていきたいと思います。
 
多くの中学生の皆さんは、「学習をしないと」と思うきもちはありつつも、「何をしたら良いか分からない」という経験をしたことがあるのではないでしょうか。私も、例外ではなくその経験をもっています。
 
人によって、すべきことを見つけて学習に取り組む人もいれば、何をしたら良いか分からず「とりあえず」という気持ちで好きな教科の学習に取り組む人もいれば、何もしない人もいると思います。
 
先に結論から言うと、最も大切なことは、何をするか決めることではなく、「何をしないか決めること」なのです。何をしないか決められれば、自然と何をすべきかが見えてくるからです。
 
また、これは一人ひとりの学習状況によって対応を変える必要があります。
 
まずは、以下の５パターンの中から自分がどれにあてはまるか考えてみてください。
 
＜学習状況チェック＞
 
【レベル１】学校でどこの単元を学習しているか理解できていない。
→テストで３０点以下の人
 
【レベル２】学習している単元は分かるが、内容は理解できていない。
→テストで３０～４０点くらいの人
 
【レベル３】先生の話は理解できるが、自力で問題を解くことができない。
→テストで４０点～５０点くらいの人
 
【レベル４】基本問題なら、自立して解くことができるが、応用問題はできない。
→テストで５０点～８０点くらいの人
 
【レベル５】応用問題や発展問題を含め自立した学習ができる。
→テストで８０点以上の人
 
つぎに、各レベルことに何をしないか考えてみましょう。具体的にイメージができたほうが良いと思うので、ここではあえて数学について書かせていただきたいと思います。
 
【レベル１】と【レベル２】の人は、１人で学習することを一旦やめてみましょう。また友達と学習をするというのも避けたほうが良いかもしれません。
 
では、具体的にどうするか？ということですが、学校の先生にお願いして放課後教えてもらったり、塾の先生に相談して授業をしてもらったり自習でサポートをしてもらったりするのがおすすめです。
 
ここで、まず何をどう学習したら良いのか教えてもらい、レベル３以上にしていくことが必要です。
 
 
【レベル３】の人は、ワークの応用問題（B問題）や発展問題（C問題）、更に難易度の高い問題（「入試にトライ」「考えてみよう」など）といったところの学習を一旦やめてみることをおすすめします。
 
つまり、基礎問題（A問題）に限定して、そこをノートに解くなど繰り返し学習し、完璧にしていくことがポイントです。
 
また、このレベルにある場合は、あまり色々な教材に手を広げすぎず、学校のワークだけに限定してトレーニングをしていくこも大切です。
 
【レベル４】の人は、ワークの発展問題（C問題の一部）と、更に難易度の高い問題（「入試にトライ」「考えてみよう」など）の学習を一旦やめてみることをおすすめします。
 
また、基礎問題（Ａ問題）に関しては、理解しているかどうかの確認程度にとどめ、基礎が理解できているようであれば応用問題（B問題）をノートに解くなどくり返していくことがポイントです。
 
【レベル５】の人は、ワークの基礎問題（A問題）と応用問題（B問題）のうち１回目で楽々解けてしまう問題の学習をやめることをおすすめします。
 
つまり、ワークの発展問題（C問題）と更に難易度の高い問題（「入試にトライ」「考えてみよう」など）に取り組んでみることがポイントです。
 
加えて、これらの問題も十分理解できているようであれば、難易度が高めの問題を扱う教材を購入して、それで思考力を鍛えてみるのも良いかもしれません。
 
 
学習は、単に時間をかけたり、色々な問題を解いたりすれば良いというものではありません。また、時間は無限にある訳でもありません。だからこそ、効率よく自分を鍛える方法を知っておく必要があるのです。
 
久喜中をはじめ、久喜市内の中学校では来週・再来週と学年末テストが行われます。ぜひ、残り少ない時間を有効に活用してみてくださいね！
 
テストの対策のことでご不安な時は、星学院の講師に気軽にご相談ください！

【塾長ブログ】久喜で今 注目の塾 として紹介されました！

こんにちは。塾長の新井です。
自分で言うのは少し恥ずかしいのですが、地域情報誌クッキーズ１１月号に「久喜で今 注目の塾 大解剖」というテーマで当塾の記事が載りました！
 
インタビュー形式で創業から日々の指導までの想いを語らせていただいております。ぜひともご一読いただけますと幸いです。
 
早いもので、創業から５年が過ぎました。教室の雰囲気も少しずつ変わってきましたし、我々も徐々におじさんに変わりつつありますが、変わらないことがいくつかあります。
 
１．夢を育て、実現に向けた指導をすることを主眼に置いていること
 
２．どんな生徒でも受け入れること
 
３．社会人経験をもつプロ講師のみが授業を担当すること
 
４．偏差値至上主義を捨て、一人ひとりにあった学校選びをすること
 
５．合格者数ではなく、合格率で成果を出すこと
 
この５つは、５年前も今も変わらず貫いている信念です。
 
我々が、目指すのは、偏差値の高い高校の合格実績を多く出すことではなく、生徒たちが卒業して時間が経ったときに「今の道（進路）を選んでよかったな」と思っていただけるよう指導することであり、卒業生一人ひとりに「幸せになっていただくこと」です。
 
記事が出るのはうれしいことですが、ここに胡坐をかかず、私たち講師も自己研鑽を重ね、成長し、それを生徒の皆さんに還元して参りたいと思います。