子どもを育てる・伸ばす教育塾。埼玉県久喜市｜星学院

【講師ブログ】なぜ宿題をしないといけないの？

こんにちは。講師の湯峯です。
今回は「なぜ宿題をしないといけないの？」をテーマに、私の考えを書きたいと思います。

宿題と聞くと、「やらないと…」と思う気持ちはあるものの、「でも面倒だなぁ…」という思いもあるのではないでしょうか。私もそういった経験がありました。

最初の疑問について、私の答えは以下の3つです。

①学校での成績をつけるため
　宿題は、基本的に学校の先生から出されます。その際に「いつまでに」（期限）、「○ページから△ページまで」（内容・範囲）などを指示されます。これには、授業で学習した内容を理解したのかを確認する目的だけでなく、指示されたことを約束として守ってくれるのかを確認する目的もあるのではないかと、私は思います。

②分からないものを「分かる」、「できる」ようにするため
　授業で学習した内容は、必ずしも簡単ではないです。ときには自分で問題が解けないくらい難しい問題に出会うこともあります。この「分からない」状態を「分かる」、「できる」にすることが宿題の2つ目の目的だと私は思います。

　※ちなみに「分かる」と「できる」は、次のように区別するとわかりやすくなります。
「分かる」（問題の意味や解き方がわかる）
「できる」（教科書などを見ないで、自力で問題が解くことができる）
　
　では、「分からない」を「分かる」や「できる」に変えるためには何が必要なのでしょうか？そこで3つ目の答えです。

③「自分で考えて行動していく力」を身につけていくため
　前回のブログでは、学習は「目標を決めて走り切ることの練習」という話がありました。

目標達成のために必要な努力を考え、「上手くいった努力」や「上手くいかなかった努力」を冷静に分析して改善していく。これは学習だけでなく、社会に出たときにも必要です。

「問題が分からない…」、「どうやって解くの？」となった時、あなたはどうしますか？
1）「分からないままで、何も行動しない」
2）「全部ではなくても、1つはわかるようにするために、行動する」
3）「全部わかるようにするために、行動する」
もし、今のあなたが1）に当てはまる場合は、2）を目標にしてみましょう。
2）に当てはまる場合は、3）を目標にしてみましょう。

上記の目標を達成するためには、次の行動をしてみましょう。
・先生や友達などに「質問する」
　・教科書を「読む」
　・ノートやプリントを「見直す」
　・インターネットなどを通じて「調べる」　　…etc

おそらく、このような方法やそれ以外の方法が思いつくかもしれません。ですが、思いつくだけでは問題は解決しません。もしかしたら、自分が最初に選んだ方法が上手くいかない場合も十分ありえます。その際は、別の方法を選んで、上手くいくまで方法を変えていくようにしましょう。

最後に、学習は学校を卒業した後もずっと続くものだと思います。社会に出ると、「分からない」なら「分かる」ように自ら行動しないといけないときが多くなります。その練習のために、宿題があるのではないかと私は思います。

【講師ブログ】なんで勉強しなければいけないの？

こんにちは星学院の貴志です。
 
いよいよ今週末には、埼玉県公立高校入試が行われます。
 
受験生の皆さんの緊張や不安もピークに達していることでしょう。
 
そんな今だからこそ「なんで勉強しなければいけないの？」という疑問への答えと絡めて、
 
受験への緊張や不安に対する私の考えを書きたいと思います。
 
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まだ見ぬ「夢」と出会うかもしれないから
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なぜ、学習しなければいけないか。
 
理由の1つ目は、学習した知識そのものを将来に渡って使う「可能性」があるからです。
 
生活に直結する数学や国語などの科目はもちろん、
 
生活に直結しない科目でも、選ぶ進路によっては将来、中学校の学習範囲を基礎とした深い知識が必要になる可能性があります。
 
それから
 
中学生の時に想像出来る「将来」が、実際に歩むあなたの「将来」と重なるとは限りません。
 
まだ知らないたくさんの人と出会って、まだ見ぬ素敵な景色を見て、今は思いもしない「夢」をもった時、
 
様々な選択肢を取り得るように、幅広い知識を得ておくことが重要です。
 
「英語なんて一生使わない！」「歴史なんて知っていても意味がない！」
「サイコロ2個同時になんて投げない！」
 
と思うのは「今のあなた」。
 
「将来のあなた」が同じことを思うとは限りません。
 
（でもサイコロを複数同時に投げることは一生無いと思います）
 
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夢への「走り方」を知ってほしいから
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学習をしなければいけない2つ目の理由。
 
学習は「目標を決めて走りきることの練習」だからです。
 
例えば、
 
「自分の成績を見つめる」
↓
 
「志望校を決める」
↓
 
「志望校に合格するために必要な努力を考えて実行する」
↓
 
「上手くいった努力、上手くいかなった努力を冷静に分析して改善を繰り返す」
 
という受験勉強の流れは、あらゆる「挑戦」に共通するアプローチです。
 
芸術であれ、スポーツであれ、学問であれ、仕事であれ「目標を決めて、工夫しながら走り切ること」が大切なのは同じ。
 
学習や受験勉強を通じて、体得した「走り方」が、一生の財産になるのです。
 
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緊張や不安は「力の証」
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受験直前に不安になるのは、高く高く「努力」を積み重ねてきたから。
 
緊張するのは、成功のイメージが出来ているから。
 
積み重ねてきたものが無く、成功が全く見えない挑戦には、不安も緊張もありません。
 
例えば、私が明日オリンピックの100メートル走に出場するとして、不安も緊張もないでしょう。
（世界中に素人の走りをさらすことが、恥ずかしいとは思いますが・・・・）
 
私は100メートルを走るための努力を重ねていないし、圧倒的なビリになることは火を見るよりも明らかだからです。
 
不安を感じるほどの努力を重ねてきて、
 
緊張するほど、成功がイメージ出来ている、
 
あなたなら、大丈夫。
 
不安や緊張は、あなたの力の証。試験が始まれば、きっと背中を押してくれます。
 
「ゴールは受験のその先へ」
 
ここまでの受験勉強、本当にお疲れさまでした(^^)
 
受験勉強を通じて
 
「夢への走り方」を知った、あなたの将来が楽しみで仕方ありません(^^)

【お知らせ】塾生募集の状況（一部満員あり）

こんにちは。塾長の新井でございます。

ここ最近多くのお問合せをいただいておりますので、２月２１日（日）時点での塾生募集状況をまとめさせていただきます。なお、当塾は、社会人経験をもつプロ講師が責任をもって指導することを目的として、受入数の上限を設定しております。誠に恐縮ですが、満席の場合は、何卒ご容赦いただきたくお願い申し上げます。

＜小学生個別指導＞
残５名様

＜中学生個別指導＞
新中１生（現小６生）：満員
新中２生（現中１生）：満員
新中３生（現中２生）：満員
全ての学年で、３月スタートの生徒募集は終了しました。現塾生の受講状況により空席が出ることもございます。ご希望の方は、お手数ですが、お問合せください。

＜中学生少人数集団指導＞
新中１生（現小６生）：満員
新中２生（現中１生）：残１名様
新中３生（現中２生）：残４名様
新中１年生に関して募集は募集は終了しました。中２生・中３生に関しても残りわずかとなっております。ご希望の方は早めにお問合せください。

＜高校生個別指導＞
満席
教科指導・総合型選抜対策いずれのコースも３月スタートの募集は終了いたしました。現塾生の受講状況により空席が出ることもございます。ご希望の方は、お手数ですが、お問合せください。

＜ハイスクール＠ｗｉｌｌ：高校生映像授業＞
残４名様
残席がわずかとなりました。大学受験対策をご検討中の方は、早めにお問合せください。

＜不登校など特別な支援が必要な方向け個別指導＞
残２名様
残席がわずかとなりました。ご希望の方は、早めに落ち合わせください。

【お問合せ先】
星学院久喜本校
0480-53-8882
（塾長：新井）

【塾長ブログ】テスト前だからこそ、「しないこと」を決めよう！

こんにちは。塾長の新井です。
今日は、「テスト前だからこそ、何をしないか決めよう」というお話をしていきたいと思います。
 
多くの中学生の皆さんは、「学習をしないと」と思うきもちはありつつも、「何をしたら良いか分からない」という経験をしたことがあるのではないでしょうか。私も、例外ではなくその経験をもっています。
 
人によって、すべきことを見つけて学習に取り組む人もいれば、何をしたら良いか分からず「とりあえず」という気持ちで好きな教科の学習に取り組む人もいれば、何もしない人もいると思います。
 
先に結論から言うと、最も大切なことは、何をするか決めることではなく、「何をしないか決めること」なのです。何をしないか決められれば、自然と何をすべきかが見えてくるからです。
 
また、これは一人ひとりの学習状況によって対応を変える必要があります。
 
まずは、以下の５パターンの中から自分がどれにあてはまるか考えてみてください。
 
＜学習状況チェック＞
 
【レベル１】学校でどこの単元を学習しているか理解できていない。
→テストで３０点以下の人
 
【レベル２】学習している単元は分かるが、内容は理解できていない。
→テストで３０～４０点くらいの人
 
【レベル３】先生の話は理解できるが、自力で問題を解くことができない。
→テストで４０点～５０点くらいの人
 
【レベル４】基本問題なら、自立して解くことができるが、応用問題はできない。
→テストで５０点～８０点くらいの人
 
【レベル５】応用問題や発展問題を含め自立した学習ができる。
→テストで８０点以上の人
 
つぎに、各レベルことに何をしないか考えてみましょう。具体的にイメージができたほうが良いと思うので、ここではあえて数学について書かせていただきたいと思います。
 
【レベル１】と【レベル２】の人は、１人で学習することを一旦やめてみましょう。また友達と学習をするというのも避けたほうが良いかもしれません。
 
では、具体的にどうするか？ということですが、学校の先生にお願いして放課後教えてもらったり、塾の先生に相談して授業をしてもらったり自習でサポートをしてもらったりするのがおすすめです。
 
ここで、まず何をどう学習したら良いのか教えてもらい、レベル３以上にしていくことが必要です。
 
 
【レベル３】の人は、ワークの応用問題（B問題）や発展問題（C問題）、更に難易度の高い問題（「入試にトライ」「考えてみよう」など）といったところの学習を一旦やめてみることをおすすめします。
 
つまり、基礎問題（A問題）に限定して、そこをノートに解くなど繰り返し学習し、完璧にしていくことがポイントです。
 
また、このレベルにある場合は、あまり色々な教材に手を広げすぎず、学校のワークだけに限定してトレーニングをしていくこも大切です。
 
【レベル４】の人は、ワークの発展問題（C問題の一部）と、更に難易度の高い問題（「入試にトライ」「考えてみよう」など）の学習を一旦やめてみることをおすすめします。
 
また、基礎問題（Ａ問題）に関しては、理解しているかどうかの確認程度にとどめ、基礎が理解できているようであれば応用問題（B問題）をノートに解くなどくり返していくことがポイントです。
 
【レベル５】の人は、ワークの基礎問題（A問題）と応用問題（B問題）のうち１回目で楽々解けてしまう問題の学習をやめることをおすすめします。
 
つまり、ワークの発展問題（C問題）と更に難易度の高い問題（「入試にトライ」「考えてみよう」など）に取り組んでみることがポイントです。
 
加えて、これらの問題も十分理解できているようであれば、難易度が高めの問題を扱う教材を購入して、それで思考力を鍛えてみるのも良いかもしれません。
 
 
学習は、単に時間をかけたり、色々な問題を解いたりすれば良いというものではありません。また、時間は無限にある訳でもありません。だからこそ、効率よく自分を鍛える方法を知っておく必要があるのです。
 
久喜中をはじめ、久喜市内の中学校では来週・再来週と学年末テストが行われます。ぜひ、残り少ない時間を有効に活用してみてくださいね！
 
テストの対策のことでご不安な時は、星学院の講師に気軽にご相談ください！

【塾長ブログ】久喜で今 注目の塾 として紹介されました！

こんにちは。塾長の新井です。
自分で言うのは少し恥ずかしいのですが、地域情報誌クッキーズ１１月号に「久喜で今 注目の塾 大解剖」というテーマで当塾の記事が載りました！
 
インタビュー形式で創業から日々の指導までの想いを語らせていただいております。ぜひともご一読いただけますと幸いです。
 
早いもので、創業から５年が過ぎました。教室の雰囲気も少しずつ変わってきましたし、我々も徐々におじさんに変わりつつありますが、変わらないことがいくつかあります。
 
１．夢を育て、実現に向けた指導をすることを主眼に置いていること
 
２．どんな生徒でも受け入れること
 
３．社会人経験をもつプロ講師のみが授業を担当すること
 
４．偏差値至上主義を捨て、一人ひとりにあった学校選びをすること
 
５．合格者数ではなく、合格率で成果を出すこと
 
この５つは、５年前も今も変わらず貫いている信念です。
 
我々が、目指すのは、偏差値の高い高校の合格実績を多く出すことではなく、生徒たちが卒業して時間が経ったときに「今の道（進路）を選んでよかったな」と思っていただけるよう指導することであり、卒業生一人ひとりに「幸せになっていただくこと」です。
 
記事が出るのはうれしいことですが、ここに胡坐をかかず、私たち講師も自己研鑽を重ね、成長し、それを生徒の皆さんに還元して参りたいと思います。
 

久喜中１年生・２年生への挑戦状の答え

こんにちは！ 塾長の新井です。
先週から今週にかけて、久喜中１年生・２年生への挑戦状と題したチラシを塾の近隣で配布させていただいております。

定期テスト前の実力試しとして活用いただけますと幸いです。

なお、星学院では、１０月の中間テストを前に、中学１年生・２年生の方を対象とした定期テスト模擬を実施いたします。この試験は塾生はもちろんのこと、塾生ではない方であっても無料で受講いただくことが可能です。

外部受験の方に関しては、中１・中２それぞれ限定３名様で募集いたします。ぜひとも、この機会にご参加くださいませ！

参加をご希望の方は、0480-53-8882（月~土曜日・15時00分~23時00分）へご連絡ください。

【講師ブログ】５月講習を終えて

こんばんは。久喜本校の湯峯です。

緊急事態宣言も解除されて、今まで通りの日常生活ができると羽を伸ばしたい気持ちです。学校もようやく始まったかと思えば、午前と午後の部で3時間ずつに分けた分散登校になっています。

このままのペースだと、学校の授業の進むペースも今までよりも早くなることが予想されます。特に受験生は今のままでいいのかという不安の気持ちが強くなるのではないかと思います。

昨今の社会情勢や学習面での不安に備えて、星学院では「5月講習」を実施させていただきました。

緊急事態宣言の延長を受けてから、星学院では例年行う夏期講習を5月の休校期間に前倒して、オンラインで学習を進めて参りました。そのため、今年の夏期講習は5月講習の続きから学習します。

【塾生の皆様へ】
5月講習、お疲れ様でした！！
例年とは社会情勢が大きく異なり、日常面や学習面でも不安を抱えていたのではないかと存じます。また通常授業に加えての授業に大変だと感じた方も中にはいらっしゃったかと存じます。しかし、5月講習の期間での頑張りは決して無駄なものではないこと、そして皆様の今後につながることを、講師一同は願っております。

塾長の新井の言葉を引用すると、“知っていること”と“できること”は違います。
先に学習しているから自分は大丈夫と思っていると、知らぬ間に自分の周りに追い抜かれてしまうことは十分に考えることができます。

①ミスした原因を考える。
②すぐに解き直しをして、できるようにする。
③少し時間をあけてからもう一度解き直してみる。

以上が学習の大切なポイントです。こうしてできるようになれば、学習した内容を習得した証になります。

先に学習しているからこそ、自分のできる部分とできない部分を明確にしていき、できない部分を補っていくようにしていきましょう！
皆さんならできると講師一同は信じています。一緒に頑張っていきましょう！

【講師ブログ】家で学習する方法

こんにちは。久喜本校講師の湯峯です。
先週から「STAY HOME週間」として、大型連休の外出を控えて、ウチで過ごそうと小池百合子都知事がお願いをしていました。例年とは異なり、家で過ごす時間が増えていることが多いと感じます。家で過ごす時間が増えると、部屋でゴロゴロしたくなる気持ちも高まってきますが…
 
今回のテーマは、「家で学習する方法」です。
 
①机には必要な学習道具だけをそろえること
　一般的なことではありますが、「机の上」だけでなく、「机の中」にも注意してください。最近は、スマートフォンを机に置いて学習する方も少なくありません。とても便利ではありますが、友だちからの連絡通知が来てしまうとついつい気がとられてしまい、いつの間にか時間が過ぎてしまったという経験はありませんか？
 
　もちろん、スマートフォンを学習目的で使うには問題はありませんが、それ以外の場合、自分の目や手が届かない場所に置いておく工夫をするといいかもしれません。
 
②学習する範囲を自分で決める。
　学習する際は、科目やページ、取り組む時間を自分で決めることは有効だと思います。
 
例えば、午前中に数学と英語を取り組むことを決めたとします。午前9時から10時までは数学の正負の数の計算問題を5ページ分取り組む。15分間休憩して、10時15分から11時30分まで英語のワークを10ページ分取り組む。
 
このように、学習する範囲を細かく決めることで、自分が何を取り組まないといけないかを明確にすることができます。
 
それでも難しい場合は、友だちや家族の人に協力してもらい、自分で学習する範囲を宣言する方法もあります。自分で決めたことなので、責任をもって守りましょう！
　
③学習するときの姿勢に注意すること。
　ノートと顔の距離が近すぎたり、片足だけ机の中からはみ出して座っている等、机に座って宿題に取り組む姿勢は、人によって異なってきます。特に注意をしてほしいです。
　
　私自身の経験ですが、ノートと顔の距離が近いとなると、より疲れやすく感じました。片足だけはみ出ていると、何か別の行動をしやすくなるため、集中力が切れやすくなるように感じました。
　
　途中で疲労感を感じてしまったら、その場でストレッチをしたり、飲み物を飲んだりして、気分を変えて取り組むことも必要だと思います。（ただし時間が長くなりすぎないように注意を…）
 
　最後にですが、規則正しい生活を心がけるようにしましょう。ごはんもしっかり食べて、十分な睡眠時間も確保することは、学習面や健康面にも有効です。連休後、皆さんが元気でいることを、我々星学院は願っています。
 
【写真】
『本格折り紙』(2007)より「孔雀」
 
著者: 前川 淳